Contar Historias para Niños y Jóvenes en la Era Digital

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En el marco de esta formación se plantea el abanico de nuevas posibilidades que los nuevos entornos y dispositivos de lectura digital (eReaders, tablets, consolas…) abren a los creadores para enriquecer la experiencia de lectura o la experiencia estética: incorporación de sonido, imágenes en movimiento, propuestas de interacción o juego, etc. Se presentan también los criterios que deben regir las tareas de análisis y selección de este tipo de propuestas de lectura.

  • Profesores: Luis Miguel Cencerrado y Elisa Yuste
  • Fechas: 21 de octubre – 8 de noviembre de 2019
  • Modalidad: online
  • Dedicación: 20 horas
  • Certificación: Aprovechamiento o Seguimiento
Categoría:

Descripción

Objetivos

  • Ofrecer un panorama de la oferta actual de dispositivos y propuestas de lectura digital para público infantil y juvenil.
  • Conocer la caracterización de los materiales de lectura digitales dirigidos a niños y jóvenes.
  • Asentar criterios de selección de los materiales de lectura digitales dirigidos a niños y jóvenes.
  • Establecer parámetros e indicadores para valorar la calidad y adecuación de las lecturas digitales al público infantil y juvenil.
  • Proporcionar herramientas de apoyo para la labor de análisis y selección de materiales de lectura digitales para niños y jóvenes.

Programa del curso

  1. Dispositivos de lectura digital para niños y jóvenes.
    • Características.
    • Oferta disponible.
  2. Propuestas de lectura digitales para niños y jóvenes.
    • Características.
    • Panorama actual.
  3. Selección y análisis de lecturas digitales para niños y jóvenes.
    • Criterios de selección.
    • Parámetros de valoración.

Profesores

Luis Miguel Cencerrado
Grado en Información y Documentación, Diplomado en Biblioteconomía y Documentación y Diplomado en Profesorado de Educación General Básica por la Universidad de Salamanca. Premio de Grado de Diplomado de Salamanca en 1997. Desde 1995 a 2013 coordinó el Centro de Documentación e Investigación de Literatura Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamanca. En el CILIJ ejerció también de coordinador de los Observatorios de Lectura y Selección de Materias de Lectura para niños y jóvenes. De 2001 a2008 impartió docencia en la Diplomatura de Biblioteconomía y Documentación de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca como Profesor Asociado. Anteriormente trabajó doce años en la Biblioteca Municipal de Salamanca como Encargado de Actividades Culturales, con especial dedicación a los servicios de lectura infantil. En la actualidad desempeña labores de asesoría y consultoría en relación con las bibliotecas infantiles y escolares, la promoción de la lectura y la crítica y selección de materiales de lectura para niños y jóvenes. Miembro del equipo del blog colaborativo Biblogtecarios.es y de AppTK, el primer recomendador español de apps de lectura y libros-app para niños y jóvenes.

Elisa Yuste
Consultora y formadora independiente en el sector editorial, cultural y educativo. Mis líneas actuales de investigación se centran en el impacto de la tecnología en la práctica y la promoción de la lectura y sectores vinculados (editorial, cultural, educativo…), así como en las aplicaciones de las tecnologías de última generación en entornos culturales y educativos, con base en el análisis y evaluación de materiales de lectura impresos y digitales dirigidos a niños y jóvenes, de lo que se derivan colaboraciones en diferentes estudios e investigaciones, contribuciones en diversas publicaciones y la participación en cursos, foros, seminarios y congresos de índole variada de carácter nacional e internacional. Soy directora académica del Máster en Cultura Digital y del Máster en Biblioteconomía y Documentación en la Era Digital de la Universidad Europea Miguel de Cervantes; promotora de Mejor en verde, el primer sello de calidad de la literatura infantil y juvenil española, y de AppTK, así como miembro del equipo de Dosdoce.com.